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  • 个人学习总结

    时间:2022-04-07 10:48:54 学习总结 我要投稿

    个人学习总结通用15篇

      总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的个人学习总结,欢迎阅读与收藏。

    个人学习总结通用15篇

    个人学习总结1

      自参加首都职工素质教育培训后,我作为一名公司的工会干部,对所学的知识有了全面的认识和体会。在这里我首先要感谢区工会为我们创造了难得的学习机会,感谢尊敬的老师在学习期间对我的精心教导。整个学习的过程是艰苦的,因为我们要克服工作上、生活上的压力来不断地补充知识上的欠缺。

      但回过头来看看,自己在掌握专业知识无论是理论水平还是工作水平上都有很大的提高,特别是法律基础知识方面,更是值得我欣慰的。回顾整个学习的过程,总体都是在理论知识与案例相结合的教学方式下进行的,这使得我对老师教授的知识都能比较轻松的理解,印象也比较深刻。总结学习期间的所得,我认为法律收获最多。具体如下:

      一、 通过学习增强我的法律意识使我更加深刻的热爱这个事业。

      因为我国法律是工人阶级领导的广大人民共同意志和利益的反映,需人们自觉遵守和维护。在企业职工当中普及法律常识,是提高国民法律素质的重要内容,是实践依法治国基本方略的基础性工作。建设社会主义法治国家就要逐步实现提高公民的法律意识,如:企业职工应知法、懂法、守法、护法。

      我认为作为一名工会干部,只有具备一定的法律知识才能正确的为职工解决困难,维护他们的合法权益。我通过学习理论知识,自己提高许多。利用所学知识,结合实际,我们公司组织了法律知识的学习,共有130人参加(注:公司共有150人)内容包括:宪法、民法、劳动法等。使广大职工学习到法律知识的同时,也维护企业和职工的合法权益。这次活动收获很大,公司领导班子决定公司每季度组织一次学习法律知识活动,形成公司全员学习、团队学习和工作学习的氛围与机制。

      二、 及时地把学到的知识应用于具体的工作当中去,使理论与实践更好的结合起来,提高自己的工作效率。

      自己所从事的工作与企业职工的利益都是息息相关的。作为一名工会干部,处理的大多数都是企业与职工群众之间利益发生冲突的问题。如果处理不好、不及时就很容易引发各式各样的问题,尤其是随着法律知识的普及,职工群众的维权意识也在不断的增强,这就对高素质的工会工作能力的要求也不断增强。为此,通过学习自己能够把工作过程中遇到的难点、热点问题及时上报党组织以求得到组织上的帮助。总之,抓住机会把矛盾化小,直至解决掉。另外,自己把这次所学习到的理论知识及时的向全体职工宣讲,以此来增强全体职工的法律意识。

      特别是牵扯职工切身利益方面的有关法律知识,比如:基本权利方面的有:如何签订劳动合同,让他们知道符合法律、行政法规规定的情况下签订的劳动合同是保护劳动者合法权益的主要依据。同时为他们宣传签订劳动合同时应注意的事项。如:劳动合同期限、具体工作内容、劳动保护、报酬等等。同时让全体职工清楚,企业给全体职工上的五险一金是怎么一回事,比例是多少,如何交纳及基本养老保险与商业保险的区别,如何使用基本医疗保险来保护自己的身心健康。

      另外在劳动合同存系期间,职工在劳动岗位上发生工伤后,能及时申请工伤认定。同时提醒他们在维护自身的合法权益时,一定不能超过我国法律规定的时限。通过宣传,广大职工普遍讲:“以前不清楚的事情现在清楚了”,他们都说,今后一定要依法工作,依法办事,为企业今后更好、更健康的向前发展贡献出自己应有的力量。

      三、 通过学习,更加增强了自己的责任感、使命感,扎扎实实的干好自己的本职工作的决心与信心。

      此次的首都职工素质教育,虽然时间不长,但是给自己补充的能量是巨大的。使自己能够知道,怎样同职工群众打成一片,如何同他们进行沟通,及时了解全体职工的心里状态,解决职工群众的问题时应从哪方面入手。同时,也增强了利用掌握的法律知识来全面、系统的维护职工群众的合法权益的决心和信心。

      总之,通过这次全面系统的学习,让我在综合知识上有了较全面的提高与了解,吸取了许多有用的知识。对平时工作当中所用到的法律知识有了更加深刻的认识。指引我走出了许多原来理解上的误区。因此,在今后的工作当中,自己会以所学到的法律知识为标尺,积极努力的维护好职工群众的合法权益,真正的做到为职工群众办好事、办实事,为我单位今后更好的向前发展做出自己应有贡献。

    个人学习总结2

      在学校的各项管理中,情感交流至关重要,它直接关系到学校管理的成败,对学校的质量、学生的素质起着举足轻重的作用,甚至关乎学校生存。结合我校的情况,我认为情感交流的核心内容是依靠人、尊重人、凝聚人,从以下五个方面来分析。

      一、行政与行政的交流。。学校管理不是个人的管理,而是行政与行政、教师的合作管理。一个领导班子中,由于各成员在知识、能力、气质、分管“条块”等因素上的不同,难免会产生思维方式、行为方式上的差异和分歧。校长与校长之间、校长与主任要达成一致共识,要充分认识和谐的情感是“下好一盘棋”的前提。行政在日常工作中多沟通、进行思想情感的交流,对各线各科要求要展开讨论,对不合理、不切合实际的、难以实施的管理制度要提出加以纠正,找出切实可行的管理措施。倘若行政意见不一,互不支持,如何在教师面前树立榜样,提高威心和凝聚力,领导核心就会瓦解,学生的成长难以得到健康的保证,更谈不上营造和谐合作、共同提高的工作学习氛围。沟通是一种理性和感性的混合交流,以情感人,凝聚力量,树立行政之间的共同信念。

      二、教师与行政。学校行政是各尽其职、各尽所能。行政对教师的要求是全面的,包括仪表、工作态度、教学能力。反过来,教师对行政的要求是以身作则、公正严明、态度亲切。如果一个行政天天板起脸,对教师合理的要求不闻不问。对教师出现的小错误在教师会上骂个不停,行政与教师就会产生隔阂,甚至对行政的工作不支持、反感,后果大家是可以想象。教师的干劲提不上来。无论行政如何制定若干条制度也是不管用,效果只会越来越差,学生的素质教育只会适得其反。学校行政要胸怀坦荡,宽容大度,有容人之量。虚心听取不同的意见和批评。正确评价自己和他人,尽量满足教师的合理要求。在平时生活中,多接近教师、了解教师的生活方式、爱好。对教师之间出现的矛盾能处理好,大事化小,小事化无。教师就会看地眼里,服在心里。对行政提出的要求自自然然乐于接受,教师的工作积极性提高了,学生的学习质量就会收到意想不到的效果。

      三、教师的情感交流。从同任教一个班的教师来说,大多数学生是怕班主任,班主任是班管理制度的设计者和实施者,所以班主任一上课,学生是哑雀无声,但相对于其他教师来说,调皮的学生有可能出现违反纪律、开小差,甚至干扰其他同学的听课。当然,教师肯定会管好当节课的纪律。但我认为最重要的一点是,不论该班学生的纪律好与坏,成绩高与低。班主任与其他教师都应及时交流,反映班上的情况,双管齐下,那么该班的班风、学风自然会好。反之,当班内出现严重的情况,教师之间互相推卸责任,教师的关系就会恶劣,不利于学生的成长,其次,同一任教一科的教师,亦应该进行情感交流,那么教学资源、教学手段能共享、相互研讨,对学校的科研、教研起到极大的作用。

      四、教师与学生的情感沟通。教师与学生的情感沟通是做好班级一切工作的基础。教师与学生的情感沟通绝不是简单的三言两语浮于表面的交流,而是以心换心的沟通,教师只有真正深入到学生的心灵深处,了解学生的心理需要、学习动机和发展需求,才能建立起和谐的师生关系。要建立和谐的师生关系最重要的是情感投入,最基本的环节是信任。如果信任出现问题将会挫伤学生的积极性。教师应努力构建以信任为本的师生关系,让每一名学生享受到真诚的温暖与和谐,进而激发其强大的学习热情,为班级的发展增添生机与活力。美国人本心理学家马斯洛把人类的需要由低到高分为5个层次,即生理、安全、归属与爱、新生和自我实现的需要。学生这5种要求是否得到满足,主要取决于教师对学生的关注,亦将直接影响到一个人的发展。因此,教师要尊重学生的个性,尊重学生的人格,理解学生的思想感情,宽容学生的过失,欣赏学生的进步,让每一名学生拥有归属安全感,千方百计提高学生对精神待遇的满意度。其次,教师要打造健康向上的班级文化,时刻提醒学生应刻做什么,不应该做什么。一是可以通过制定班歌,形成班级的主流精神导向,使学生产生对班级文化价值的认同和归属感。二、是创造条件形成班级“宽容和接纳”的精神氛围。班级中的学生具有不同的特有文化,有班级管理中,要尊重不同的学生文化,要创造条件有认同班集体精神文化的基础上努力实现学生个性文化的自由张扬,并使所有学生能形成宽容、接纳不同思想和人格的胸襟气度。让"爱、竞、恒、和"走进学生的心灵,与学生进行细致入微的心灵交流学生才能感受到教育的爱,才能建立起浓厚的师生感情,才能把对教师的爱转化为对学习的爱、对学校的爱。

      五、教师与家长的交流。教师与家长的关系是朋友与合作者的关系。现代家访是教师和学生、教师和家长进行沟通交流的重要渠道。教育是情感与思想的碰撞,需要面对面、心地密切相连,况且学生的许多校外表现及家庭背景是难以“一线牵”的。学校教职员工应积极主动地从内心世界接纳家长作为合作伙伴;表现在行动层面,则要求学校创造条件使家长真正介入学生学习的管理事务。学校“新三好”(在家是好孩子,在学校是好学生,在社会是好公民)学生评选工作做出了成效,调动了家长参与学校教育的积极性和主动性,真正把社会、家长和学校统一到学生的学习和成长上来。定期召开家长会,报告学生在校学习情况,学生参与学校教育活动的情况,征求、采纳家长意见,回答家长关心的问题,使家长理解学校所面临的困难和所需解决的问题,以获得家长的理解、支持和帮助。家校联系本是学生学习的晴雨表,学生每天在学校学习的情况如何,回家之后表现怎样,作业完成的怎样,指导教师有何建议,家长有何意见,都可以在家校联系本上详细地记载。通过家校联系本,把学生在学习中所出现的问题以及学校长期或近期计划告诉家长,使家长及时掌握孩子的学习动态,积极地配合学校开展各项活动。有条件的学校还可以在互联网上开辟学习、教育论坛,引发家长、社区对学生学习的关注和讨论,能够及时地、全方位、多层面地了解家长信息,激励家长参与教育。家校联系的个别形式主要有家访、电访等等。家访是教师了解学生,增进教师、家长和学生情感交流的有效手段。教师有针对性,有重点地进行家访,了解学生校外学习探究的具体情况,听取家长的意见和建议,对家长进行个别指导。电访是一种简便快捷的方式,家长对孩子的教育辅导或者是处理社会生活问题时遇到困难、出现问题,或者失去信心时,教师一个关切,鼓励的电话,积极地和家长交流,热心地进言献策,解决家长面临的难题,可以促进家长更好地教育管理孩子,促进家长参与学校教育。学校还可以开通“家校热线”,加强与家长的联系。也就是学校在教师办公室安装电话,把学生学习中的表现情况,学校教育实施和管理中的问题及时地报告给学生家长,共同商讨解决问题的办法。这样既可以避免学生由于缺乏家长监督带来的弊端,促使学生真正地进入学习,又可以让家长放心孩子在学校的学习生活情况,更多地关注学校教育。只要学校、家长、社会相互沟通和联系,构建学校、家长、社会“三位一体”的学校教育模式,学生的全面发展和家长资源的开发利用必将取得理想化的结果。

      由上述可见,人性化的情感交流在在学校管理当中的作用是无法形容,也不是一天、两天、三言两语就成功,而是点点滴滴、日积月累,细水长流,形成巨大的推动作用、永不停止的无形力量。

    个人学习总结3

      这个学期的课程,就随着期末的考试而结束了。暂时的松了一口气,但又不得不提起来,我的战斗才刚刚开始,还远远没有结束。中考有十门学科,语数英、生地、历史政治、物理化学以及体育。这些都是压迫在我心头的石头,让我久久难以放松。而这个学期末,十多天前的考试里,生物与的地理的考试已经结束了。在听到我的成绩后,我握紧的拳头放开了,我知道,我的努力,我的辛苦没有白费。

      不同于上个学期,这个学期一开始,我就感受到了学习氛围全然不同了。几乎所有的科目都在给生物地理这两门课程让路。不论是早上自习,还是晚上的自习,几乎是一有时间就会看到这两科的老师抱着厚厚的一摞卷子或是作业本走进教室里,没有丝毫喘息。以前都是别的老师找借口把体育课占了,现在每周两节体育课,直接变成了一节,而且不只是体育课,就连语文课、数学课都匀了一节课出来,就是为了让生地老师多上一节课,多教授一点知识。在这样的学习下,我们的成绩进步的也是斐然的。

      老师每周都会给我们进行一小测验。每周五下午的时候,就是考试的时候,花两节课时间做一张试卷,然后再花一节课的时间进行讲题,连着三节课的时间,不知道该说是一种享受还是其他。除了课堂里学习,课外的学习也是一点都不少,我们每天回家作业,这两门课程占据了一半的时间,而且除了课内作业,课外的作业也不少。为了提高生地的成绩,我还去了市里的图书城,买了许多往年的中考试卷来写,这两科每天做一张卷子。然后还有往年的中考真题,像《五三》这样的练习题自然是没有拉下的。每科每天做五页的题目,自己做,然后自己对照答案,没有一点想要取巧抄答案的心思。因为这是课外作业,老师并不检查,全靠我们的自觉性。把我自己做的错题都炒到错题本上,能自己解决就自己想,如果不能,就再去问老师。

      靠着这样的方法,我写上错题本的题目越来越少,我试卷上的红叉也越来越少。这一次的生地会考,我取得了195分的成绩,生物97分,地理98分,在全年级排第三名。但是我并不满意,因为我知道自己错在了哪里,我对知识的掌握还不够。原本是有希望获得200分的满分的,却没有达到目标。不过事实已定,那我也不再抱怨什么了,初中还有初三一年,我想在接下来的这一年里,继续这样的学习,在中考交上一份不会让自己再感到惋惜的试卷!

    个人学习总结4

      校本培训是在职教师素养提升的有效途径,是最接地气的教师培训。本学年,我从自己的教学实际出发,树立“以人为本,以校为本”的理念,以学校教研、学科教研为平台,与教师相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,进一步增强业务能力并不断完善自己,也为了更好地开展以后的工作,现就本学年我在校本研修方面所做的工作总结如下:

      一、主动加强理论学习,努力提高思想认识

      每学年我都会认真制订学年个人研修计划、学期个人研修计划。每周四上午是语文教研组活动时间,我一直坚持按时参加,并在活动中做好笔记。在集体备课、教研评课中都能踊跃发言,提出自己的见解,并认真撰写心得体会。在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。在校本培训活动中通过学习《温州各学科教学新常规》《给教师的一百条建议》等专题进一步提升了自己对教学新理念,新方法的认识和理解;通过电教技术的培训,提高了对运用电教技术上课的能力;在集体培训之都会预先查阅相关资料,学习相关知识文献,并做好理论学习记录。积极参加学校组织的听课评课活动,能够通过听课评课学习别人的优点和长处。以此提高自己的教学水平。

      二、开展高效课堂研究,提高课堂教学质量

      以理论指导实践,用实践验证理论,这是提升的最有效方法。在上课前,我认真备课,精心设计教学各环节,做到了有的放矢。教学工作做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。同时我结合“学业项目测评”要求进行教学改革,进行《小学生课堂参与度的提高策略和方法的研究》课题研究,积极对课堂进行反思与改进,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。由此撰写教学反思与教育教学论文、案例,并多次获得县奖次。

      三、积极参加多种研修模式,全面提升业务素质

      1、积极参与网络研修。本学年我加入了“《小学语文教学》作文群”、“校长和班主任/德育报”群、“鳌江镇青年干部读书”群,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位学习者沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野。

      2、自主学习模式。我充分利用业余时间学习最新教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,并在工作中主动进行改进,以此来提升自己的教育教学能力。关注自我反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,

      3、积极参加平台选课培训。本学年我积极参加浙江省教师培训平台的选课,有名班主任工作室培训,有平阳县教科室主任培训,有课题研究培训,有心理健康B证培训。每一次的培训都有每一次的收获,那是精神的'引领,视野的拓展,也是经验的学习。因此,我认真对待这样的培训,珍惜这样的学习机会。

      总之,通过校本研修,我更新了理念,学会了学习,学会了反思,学会了成长。在今后的工作中,我将继续努力学习,锐意创新,切实以新观念、新思路投入教学,努力使自己的教育教学工作更上一层楼。

    个人学习总结5

      这三周完成的最大的事情就是做完了Leetcode的157道题。总的来说,锻炼了自己的cpp和python代码的熟练度,对stl的熟练度逐渐上升。而python那边,虽然也用一些算法和容器的模板,但始终觉得python不适合做偏算法的任务。如果有机会,应该适度锻炼一下python的标准模板的使用。

      另一个很大的感悟是,这两种语言,在使用的过程中,都能感受到语言本身的限制。这种体验,有利于抛去一些陈旧的观念,以一种更高的视角看待这些语言。除此之外,经过这些题目的训练,对常用的基础数据结构和算法的熟练度得到了快速地提升。同时也认识到,由于缺乏系统的训练,在某些题目上还不能较快地解答,说明自己的在算法知识上还不够牢固。在今后,还需在仔细研读一本算法导论来提升自己。

      一有时间应该整理一下leetcode的刷题经历。

      还有一件很重要的事情是,期中的微积分考试。自己花了三天时间复习,取得了94分的成绩。诚然,在旁边的人中,已经是很高的分数。但现在已经没有了高中时候拿高分的感觉。现在想得更多的是,如何花费合适的时间,得到对于自己最大的利益。如今的自己,到底应该花多少时间在学习上面,到底该确立何种的学习目标,到底该如何改进自己的学习方法。

      在大学,依旧能够看到一些延续着高中学习心态的人(这样说多半有失偏颇,但是一时找不到好的表达)。他们较为看中成绩,上课不缺课,认真完成老师布置的作业。我有时甚至觉得这样的学习模式和高中并没有太大差别。在一些学风比较好的专业,还可以感觉得到他们对数学的重视。他们提前自学,购买额外的教辅,热衷于解决一些数学难题。也许微积分是唯一一门全部理工科专业都需要学习的课程。在这门课程上拿高分似乎就意味着比别人厉害,智商比别人高。

      同时,也能看到不少人一到大学就堕落下去。

      计算机学习总结 1.课程模块及对应内容

      学期内主要安排了9个教学模块, 包括你对计算机水平基本软件掌握情况自我介绍和评价,微博、博客的掌握与了解,文档、数据表的基本操作和常用操作,音频、视频的编辑与处理等相关内容。

      2.主要作业及自评

      主要作业:

      (1)通过介绍你自己和你所理解的教育技术、教学设计、教学媒体、信息技术与课程整合以及有过的相关培训来重新评价、正确定位你对本课程的期望和建议。

      (2)注册个人微博,发布信息。

      (3)对Word文档进行排版,其中包括:首页、目录页(含普通目录、表格目录、图目录);利用多级自动编号(多级数字点分制,最后一位数字后无点)的样式对文档进行格式化;文档中自动编号题注及交叉引用;页眉和页脚进行单独设置;脚注和尾注编辑。

      (4)结合自己所教的科目设计一堂40分钟的PPT课件

      (5)计算学生的综合成绩以及综合成绩的最高分、最低分、平均分(函数名称AVERAGE)、及格率、标准差(函数名称STDEVA),其各分数区间学生数目及所占百分比并做出学生成绩分布的饼形图和柱状图。

      (6)利用Photostory制作一段视频,配上相应音乐,生成WMV格式,利用Movie Maker为上述视频增加片头、片尾的内容,生成完整的作品后在个人微博中分享自己的视频。

      (7)描述 利用GoldWave将两端音乐混成一个文件,生成MP3文件。

      (8) 利用三段视频,组成一个介绍性的标题、完整的片头和片尾的视频文件后在视频网站上进行分享。

      (9)提交个人学习总结word文档和PPT文档。

      作业自评:

      每次作业本着有疑必问的原则,认真对待,尽量多次实践摸索转化为自己的技能并付诸实践探索。对各次作业都能以较高质量提交,尽可能把自己对作业的理解和技术技能融入作业当中,展现自己优秀整合的一面。

      3.个人学习心得个人学习总结

      通过这么课程的学习,使我对原来模糊的东西有了更加深入的了解,博客、微博、文档、表格操作技能与技巧有了明显的提高;在音频、视频学习中也获得了编辑、操作的技能与方法,能够较熟练的处理一些一般音频、视频基本可以满足对教学的需要,收获颇丰,也希望在我以后的教学过程中进一步付诸实践、不断摸索、在摸索与整合中不断的学习、充实和提高。

      SEO学习总结 从学习SEO起到现在差不多两个月时间了,也算是慢慢的走向seoer这个行业。在学习SEO这个过程中,我发现SEO这个行业相对于其它行业比较抽象。不像学其它的技术一样,你马上学出来,就能看到实战效果,而SEO却截然不同。因为SEO需要用一定时间去等结果,可能最终这个结果不是令你满意。为什么这样说呢?因为SEO不是靠一两天发发外链,更新下文章,排名就能上来的。有些东西是摸不着、看不见的,只能靠自己不断的探索和经验的累积。

      最近在各个群里通过了解发现一些问题,一些人对待SEO这个行业,还是站在以前的老观点来对待的,他们认为:做SEO就是发外链、做好友链,通过每天对文章的更新来做排名的,根本就不会去注重用户体验。

      可能很多人连用户体验都不是很清楚,甚至连用户体验是干嘛用的都不知道?

      段亮认为:用户体验它是指用户访问一个网站或者使用一个产品时所带给他的体验。

      通俗点说:就是用户通过搜索引擎进入我们的网站,而我们的网站又切实的为用户解决了他所需要的内容。

      这样用户就会对此网站很满意,给予一个好评。下回有需要的时候会再次访问此网站,无意间就为我们网站多增加了一个粉丝。那么为什么我们网站要注重用户体验呢?这样做又有什么好处呢?

      当网站的粉丝聚集到一定数量的时候,是不是我们的网站排名上升会越来越快?可能有些人不明白这其中的道理:相信大家的每个网站都有统计工具是吧?同时也知道浏览量(PV)访客数(UV)以及IP和跳出率这几者的关系吧?假设:一个网站拥有300名粉丝群众,那么他们可能会每天进你网站进行浏览。因为他们知道能从你网站能找到他们所需要的东西。所以会对每篇文章或者其它东西会仔细去看。无意间使我们网站的浏览量是不是很高?跳出率是不是很低?还有一点值得注意的是:在关键词到达前二十名的时候,这时候又有点击算法,因为百度会把前二十名的网站排序,交给用户来选择。用户点击网站的次数越多,而此网站的浏览量增加,跳出率很低。这样的网站百度就会认为你的网站是优质网站,排名自然而然的就会上来。

      现在由于360搜索引擎占据的市场份额比较大,迫使百度感觉压力山大。百度为了更好的留住用户,那么只有对算法不断的变更,更好的提升用户体验。无论算法怎么去变更,最终目的是不是只有一个?那就是"留住用户"。既然都是知道这其中的关系了,是不是我们网站做好用户体验,加上适当的营销手段留住用户。我们网站的排名上来还是困难吗?

      可能讲了这么多用户体验大家还是不是很明白,下面就用“输送带”为案例跟大家讲讲

      通过对百度下拉框的初步分析得出结论:用户在搜索“输送带”这个关键词的人们,显性需求为:输送带的规格、图片、以及输送带的相关具体产品。隐性需求为:输送带产品的价格,以及对输送带有产品文章需求和问答需求。那么我是如何发现用户的隐性需求的呢?是因为通过前二十的网站进行分析,将近有50%都是百度的产品。你们认为这是偶然吗?难道百度真的会对自己的产品情有独钟,会考虑放在前面么?如果这样认为,那你就大错特错了。是因为此行业大多数网站没有满足这些需求,而用户又正好有这方面的需求。百度才会把他的产品放上来的。

      通过对关键词的分析,那么接下来就是布局,和站内优化问题

      第一步:对网站标题以及关键词的设置

      标题:输送带-(某某产品输送带)-厂家名称

      关键词:输送带、某某产品输送带

      值得注意的是:这里你首先得对关键词进行定位,然后才能确定网站的排版布局问题。一般都是按照关键词的重要性排序来进行布局。

      第二步:站内布局

      通过上面的用户需求分析:用户最主要关注的是产品的规格、图片和价格,以及次要的文章需求和问答需求。那么在我们首页产品展示区,是不是可以对每张产品图片下面标明规格,和参考价格呢?关于文章需求和问答需求,我认为可以和产品展示同行摆放,或者放在产品展示的下面,可能很多人不明白我的布局。因为很简单,网站的布局是由用户需求的重要性高低来排版的。很多企业网站基本排版循序都是:网站的logo-导航-左边产品导航-右边公司简介-然后接下来才是展品的展示-最后才是网站的文章(用户的问答需求)。如果你是用户,再打开网站第一时间,找不到你们想要的东西。你会不会有想法马上关掉网站,去下一个网站需找你想要的东西呢?所以说这就是所谓的用户体验(用户需求)。

      "工欲善其事,必先利其器"想必大家都知道这句话的意思吧?说的是:要做好一件事,准备工作很重要。同样的道理,对于做SEO,分为站内优化(用户体验部分)和站外优化。如果你连基本功都没做好,还谈什么排名呢?就算你做上去了,会稳定吗?一个优秀的SEO高手,绝对是一名优秀产品经理。为什么这么说呢?因为他懂的如何去挖掘用户需求,如何去做用户体验,如何利用营销的思维进行流量的引导。

      以上是我对SEO的总结,不喜勿喷!我认为,不管做什么事情,都要不断的去总结和实践,这样你才会有进步。

    个人学习总结6

      20xx年是收获的一年,我的4年自考生涯终于告一段落。我完成了自考心理学本科段的所有课程。

      20xx年7月我走出北京航空航天大学校门,告别了学习生活3年的大学校园,步入工作岗位。要强的我不甘心就此过着每天上下班的平淡生活,或说这么多年的学习惯性让我觉得如果生活中没有学习好像是罪过。由于刚刚工作,业余时间较少,权衡后,我选择了参加自学考试,希望通过自己的能力在工作和学业上取得“双丰收”。

      选择什么专业呢?看到自学考试专业很多,本想学一个和自己专科比较靠近的专业(专科学的是电子商务),但又觉得选个感兴趣的专业学起来更有动力,便毅然选择了心理学。尽管算上要加考的专业我一共要完成21门课程,但当时那个信心百倍的我根本没有犹豫。其实,那时我并不知道心理学要学什么,只是觉得应该比较有意思,也许还能帮助别人,或调节自己的心态。于是,我开始买书,计划着要在3年内毕业之类的宏图大志。

      我从“心理治疗”、“人事测量”、“心理实验设计”学起,想在10月通过这3门课。没想到,我的梦很快就被冷水浇醒。除“心理治疗”还能听明白,剩下2门就像听天书。想下课去问老师,都不知道该问些什么。我心里开始打鼓,难道我不适合学这个专业?加上刚参加工作,分在学习上的精力也不是太多,最重要的是课程理解上有很大问题,所以尽管当年也去参加了考试,但结果可想而知。

      之后我好好反省,上网搜集信息,给培训过我的老师发邮件咨询问题。老师耐心地回复了我。考试设置的课程之间都是有联系的,并不是我之前想的只要在4月、10月完成规定的考试科目这么简单。在自学考试中要学到的不只是课本知识,更是一种学习方法,看待一件事物怎样去把握它的关键,还有就是一种持之以恒的精神。老师告诉我,其实心理学属于理科,并不是我之前认为的“背书”而已;心理学的课程设置是由浅入深循序渐进的。第一步应该学习的是“普通心理学”,因为这门课是所有心理学课程的入门学科。它像一本目录,告诉我们怎样能更好地研究心理学。“实验心理学”和“心理统计”属于我们今后要进行研究所必须掌握的工具。这些基础课程学好了,之后的课程理解起来才比较容易。

      明白了这个道理,我又报名参加了专科培训课程。20xx年4月,我的自考终于有了成果,一下考过了3门课程!我终于又有信心了,学起来也渐渐得心应手了。

      学习很苦,参加自学考试的过程更苦。那段经历现在回想起来还历历在目:12月的北京寒风凛冽,周六日别人还在温暖的被窝里做美梦时,我却顶着满天星星从南二环跑去北四环,总是第一个到班里,只为能坐到前排听讲更清楚;7月的北京或骄阳似火或闷热难耐,别人在家吹着空调,我还在路上奔波;每年4月、10月北京最美最舒服的时候,别人去踏青、赏红叶,我每个周末早早起床,到图书馆排队上自习,只为找个好位置踏踏实实地看一天书,饿了啃块面包,直到图书馆自习室下班才很有成就感地回家……

      现在回想起来,我还是觉得值。我忘不了拿到成绩单通过的喜悦,更忘不了没通过的难过。20xx年12月,我终于通过了“人事测量”。这门课我考了5次,曾有一次自认为准备得很充分,却得了59分,我哭得很伤心。当用83分的成绩作为所有考试课程的终结时,我又一次哭了,这次哭得很幸福,因为我的努力终于有了收获!

      学习是艰苦的,但学习也是幸福的。只有经历了艰苦的学习过程,才能享受拥有学习成果之后的快乐。

    个人学习总结7

      作为教师继续教育的一种重要形式,校本培训在适应当前教育改革和发展,是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径。

      (一)校本培训有利于提高教师实际教育的能力和水平

      《中小学教师继续教育观定》明确提出了我国中小学教师继续教育。

      性质与目标:“中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质而开展的培训。”

      教师参与继续教育“其学习的目的不只是提高自已的学术水平,更主要的是提高自己的教育水平,并直接为教学服务。”

      中小学教师继续教育要为实施素质教育服务、直接为教学服务、要体现在对学生学习成绩的影响上,决定了继续教育的内容和形式必须具有针对性、实效性和灵活性,必须有助于中小学当前的问题解决。

      (二)校本培训有利于提高中小学教师参与积极性

      由于教师身心发展已经成熟,认知结构达到一定水平,在教师身上显现出来的学习者应是自我发现问题、自我探究、自我解决、不断进取的个体,在一定意义上说是具备较强的自我教育能力的自我教育者。利用教师主体经验、发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展的前提。事实上,教师在培训机构和培训中心参与继续教育,参学者往往抱着“我是来接受教育的”的被动心理,信息流向主要是“培训者→参学者”,基本没有“参学者→培训者”、“参学者→参学者”的信息沟通与信息交流,这种信息流向一方面是培训者信息的陈旧和日渐枯竭,另一方面中小学教师自身经验不被重视、教师缺乏主体“外化”实证主体的机会,他们中蕴藏的宝贵的信息资源得不到重视和利用,很容易失去参与继续教育的积极性和主动性。

      校本培训的环境有利于形成教师主体意识:培训过程中,第个教研组一个下午不排课,分教研组培训人数少一些,活动效果可能要好一些,这样做不仅有利于明确教师参与的义务和责任,而且增加了教师的参与机会;同时,教师的经验和问题更容易受到重视和关注,教师参与积极性更强。所以,校本培训有利于提高中小学教师参与继续教育的积极性,提高中小学教师继续教育质量。

      (三)校本培训有利于弥补继续教育资源不足

      由于种种条件的限制,广大教师不可到高校去参加继续教育、去参加社会机构的培训,所以校本培训以学校为阵地,因校制宜、内向挖潜,学校、老师都可以根据自己的实际情况采用适当的方式,选取适合需要的内容,有的放矢地完成培训任务,是一种机动灵活的培训方式

      (四)校本培训有利于学校学习型组织建设

      终身学习是21世纪的生存概念,适应21世纪的社会需要,必须开展终身学习。在诸多社会职业中,教师是最先感受到终身学习必要性的社会工作者之一,学校必须以学习型组织的建设理念顺应形势变化,学习就是工作的核心,学校就是教师学习的场所。因此,要改变过去脱产才能学习的陈旧观念,在教学和工作的过程中进行学习,提高和充实自己。”“只有组织捅有众多会学习的团体,才可能发展成为善于学习的组织。”校本培训最大的特点是学习与工作有机统一,以工作中的问题解决激发学习动机,通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值;同时,通过校本培训的组织和管理,加强教师间的’协作与交流,增进团结与友谊,互帮互学,互教互学,互相激励,比学赶帮,建设会学习的教师群体,促进学校由教师忙于授课、辅导、出题、判卷的事务性组织向学习型组织发展。

      教育个人学习总结5

      11月25日,我们洛新区和磁涧学区的中小学教师集中在一齐聆听了两位教育专家――西工区教研员贾丽静教师和新安县学林小学的王晓兵教师给大家做的专题讲座,天气虽冷,但大家的学习热情高涨。本次培训时间虽短,但给我的感受颇多,其中给我感受最深刻的就是读书。

      曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但能够改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日,教师更应当多读书,让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”教师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的塑造者,自身素质不是很重要吗而教育,需要教师有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。

      那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书。仅有在读书中不断实践、思考,才能实现教师专业化发展,进而促进教师人生的发展和生命的成长。

      人们常说:“学校是知识的摇篮”“学校是培养人才的基地”,而人才基地除了要有好学的学生,更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中,“适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应当以读书为支撑,立足课堂,从

      从容容播种传道;以读书为信仰,进取坦然、宁静明朗地应对人生;以读书为生活,涵养自我丰富的情感、健全的理性、敏锐的确定以及不竭的创造力,更好地服务于学生的发展;以读书为己任,让自我的生命之树常青,无声地润泽学生,悄悄地葱茏自我。读书,能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”,读书,能够使教师不断地增长智慧,让自我的教学闪耀着睿智的光彩;读书,能使教师充满生命的活力和智慧的言语,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,能改变教师的人生,使教师思考人生,把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书,是教师可贵的生活品质,一种诗意完美的人生境界。

      博览群书,才能信手拈来、应用自如;引经据典,才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德的引路人,我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

      教师的读书习惯,会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。教师首先是读书人,为了学生,为了自我,我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢我认为:

      首先让读书成为一种习惯。教师应在自我的书案前或床头边放着书,以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍,开阔自我的视野、增加自我的文化底蕴。

      其次读书要诵读有方,中国的经典名著要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,到达不出户,知天下;不窥牖,见天道的境界。中国古代的经典应当背诵,尤其是儒学书籍。

      再次,把读书与实际工作相联系,“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”,在读书中去体味怎样备课,怎样评课,做到读教相长。

      另外,教师读书要读写结合。教师不写作是不行的!有人说:“造就教师的书卷气的有效途径,除了读书,大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”

      教师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书。没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑。罗曼?罗兰曾说过,“要散布阳光到别人心里,先得自我心里有阳光”。

      让我们用读书来慰藉自我的心灵吧!一本书、一支粉笔,远离喧嚣和浮躁,静静地回归自我,去体验烦躁背后的冷静,繁华落尽后的从容,不也是一种享受吗?

    个人学习总结8

      有幸参加了20xx年洪洞县骨干教师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课,听讲座,和当地的老师们共同探讨研究新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。十天的学习,我收获颇多,更加明白自己的使命,更加明确自己的奋斗目标。

      一、更新观念

      随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践,在实践中不断总结、不断反思,及时提升自己的教学经验。

      以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。

      二、教学常规常态化

      通过学习,要提高课堂效益,我认为应做到以下点:

      1、充足的课前准备,保障课堂的高效。

      作为一名教师要想上好一节课,课前必须做充分的准备。即备课,一备教材,二备学生,三备学法。备教材就要钻研教材,本节课需要学生学会哪些知识,具备哪些能力,有什么发展前景,这些都是老师提前要预想到的。老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水,老师就要有一桶水”,有人说,这种说法已经远远不能满足时代的需要,因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说:“要想给学生一杯水,自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫。

      2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式:①合作学习,兵教兵、兵练兵、兵正兵,气氛浓厚,人人踊跃;②个体展示,分析、表达精辟,语言通达流畅,语言洪亮,无语病,尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力;③板面设计,精彩、美观、规范、图文并茂;④点评恰当,突出要点,重在本质规律,被点评的学生要有表示,或口述或板演,要当即纠正其差错;⑤每节课要有总结、反思、测评。

      3、课堂流程:预习交流,确定目标;分配任务,立体教学;完成任务,合作探究;展现拔高,师生互动;穿插巩固,全面掌握;达标测评,检查验收。

      4、课堂气氛:和谐、民主,学生敢说,敢上黑板,敢下桌讨论,积极主动,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;拓展挖掘、提高,重视能力培养;学生活动人次多,密度大,人人参与;课堂效率高,效果好,达标率高。

      总之,课堂是我们教学的主阵地,我们要切实抓好课堂教学,向课堂要质量。

      三、教中学,教中研

      经过十天的听课、上课、评课、讲座,我对课堂教学、英语教育有了新看法,在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。每位教师都有自己独特的教学风格,口语清晰、流利,教学步骤安排合理,上课声情并茂,教学气氛活跃,师生之间互动活跃,教态亲切自然,教学步骤环环相扣,教学效果非常好。

      在英语教育科研方面,我听到、看到不同学校不同领域的研究过程和丰硕的成果,更加增强了我教研结合的信心和动力。

      十天的学习,不仅提升了我的教学理念,开拓了视野,更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中,我将采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中求得教学质量稳步提高。

    个人学习总结9

      习的时候很快就过去。回想这段日子,我真的又很失落过,也有很认真过。很高兴过,而现在就是很珍惜这段经验。马上就要回单位啦,还有很多的事情等着我去做,现在重要的就是对这段时间实习做个报告,也是对自己实习的鉴定。

      在五个月的实习生活中。我学会啦很多,也懂得了很多从生活中没有或得到的知识和道理。回顾五个月以来,从那天我真的道经历生活中的挫折和失败,到现在稳重和冷静的我,使我明白了一个道理:人生不可能从在一帆风顺的是,只有自己勇敢的面对人生中的每一个挫折和失败,才能通往自己的罗马大道。在这半年里,我有失落过,烦恼过,悲伤过。有时间觉得自己放手让时间在自己手里溜走,可能是我的缺陷或不足。但我知道这是上天对我的一个考验,但是每次失落的时候我都会反醒过来,告诉自己要清楚自己应该做的是什么,在挫折面前我们应该善于用扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。在工作方面虽然自己普通平凡,但我会努力提高,做到最好,不管遇到什么困难我都不会跌倒,我会不懈努力。从以前上班学习情况中,我发现我应该更加发奋学习。

      我知道,在这是我人生中的一大挑战。角色的转换,这除了有较强的适应了和乐观的生活态度外,更重要的是学习技能与工作技巧,在这里我知道我将会有光辉灿烂的人生。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在公司领导和指导老师的帮助下我们圆满的结束了实习。在这5个月的实习我总结了如下几点:

      1、学习跟得上就可以,而在工作当中就不然,工作中,我们要考虑如何提高工作效率,怎样处理与上级领导、同事的关系,还有在工作当中的不尽人意等事情,这些都要我们以一颗平常心去对待,及时的转变心态会让我们工作更加顺利。

      2、计划做事。有了明确的计划,目标才清晰,以至于在工作中不会茫然。在采购部实习的三个多月中,我每天都写工作日志,记录下我要做的事情,然后再总结一下完成状况,日志看似平常,但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。

      3、在生活中只要你留心处处都有学问在,不要总是期盼别人告诉你怎么去做,应该学会思考自己应该怎样去做。留心别人怎么做。

      4、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段,要想做大事,小事情必须做好。我们正是实习的阶段,做一些繁琐的小事情,很有必要。工作中我们每个人干的最多的就是去厂区打扫卫生,但我并没有感到烦,而是把它当作我素质培养的大讲堂,正因为这些小事情改变了厂区的环境。这些小事情值得我去做。事情虽小,可过程至关重要。

      5、我在实习中的一些体会,同时在实习的过程中我也发现自己还存在一些缺点,如:性子急、愿意推托等毛病,正确的对待自己的缺点和错误,才会使自己的能力提升的更快。

      6、只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。必须在实际的工作生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色转换。

      7、实习,是开端也是结束。展现自己面前的是一片任自己驰俜的沃土,也分铭感受到啦沉甸甸的责任。在今后的工作生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力的创造更多的价值。这是我这五个月在岗位学习到的岗位知识:

      第一:干油泵安全操作规程

      《1》干油泵站附近严禁有易燃物品,并保持室内清洁。

      《2》处理储油器

      油泵堵时,泵拔出要放在可靠牢固的地方。

      《3》检查油泵,油道时,严禁靠近转动部位。

      《4》严禁在油泵工作是将手放到缸体内。

      第二:干油泵岗位即使操作规程:

      《1》油脂为干净无杂质的2#里基润滑脂。

      《2》换向准确可靠,仪表灵敏良好。

      《3》油泵滤网无堵塞,各部无泄漏。

      《4》各不润滑良好,油压在813Ma

      《5》储油筒油位不得低于油筒的1/2。

      第三:干油泵的开停机操作规程:

      《1》开机是由操作室通知岗位工检查设备是否具备开机条件。开机前应检查设备是有检修人员,有无其他妨碍是被运转的物品。

      《2》确认可开机后,合上事故开关及操作开关。

      《3》设备带负荷运转后,在运转所规定时间内,检查换向器是否动作。

      《4》是被运转1周期内(即打油-停-打油-停)检查压力表是否再规定范围内,检查各油路是否有漏油现象。

      第四:干油泵设备主要技术参数

      《1》规格型号DRB2-M235Z

      《2》公称压力40Mpa

      《3》额定给油量235m/min

      《4储油桶容积100升

      《5》减速机电机功率1.5KW

      《6》适用环境温度0-80度

      《7》重量82Kg

      第五:干油泵使用要求

      《1》对使用者进行培训,掌握电机润滑泵对烧结工艺的作用润熟悉,滑泵的性能和结构的特点,掌握操作维护规程,会填写润滑检卡和定检卡,要求获得上岗操作证。

      《2》对使用者进行培训,掌握电机润滑泵对烧结工艺的作用对设备应负责操作,维护,并建立岗位责任制。

      《3》使用者必须遵守各种规章制度,认真遵守交接班,维护,保养及安全操作规程等。

      第六:安全职责

      《1》自觉遵守本岗位安全管理制度和相关规定熟练掌握并自觉遵守本工种安全按操作规程,不违章作业并随时制止他人违章作业,有权制止违章指挥。

      《2》积极参加安全生产活动主动接受安全教育和安全知识培训,不断提高安全意识,丰富安全知识增加自我防意识和能力。

      《3》负责本岗位工作范围内的危害意识。

      《4》掌握本岗位危险源点的分布情况和危险应急预演掌握一般事故应急救援常识和技能。

      《5》能够正确使用机械设备和消防设施几个体防护用品。

      《6》负责本岗位安全设施和环保设备的检查保证其状态安好,运行正常负责本岗位安全隐患查处与上报并监督整改。

      《7》主动提出改进安全生产的意见。

      现在,实习已经结束,这次实习内容干油泵的操作,时间虽短只有五个月,但是我获益匪浅,感慨良多,最深的有以下几点:

      1、实习时跟人综合能力检验。想要优秀完成工作除了基础知识功底深厚外,还需有一定的实践动手能力,操作能力,应付突发故障的能力,作为一名工作人员,还要有较强的操作能力,同时还要善于引导自己的思考能力。另外还要有较强的应变能力和坚强毅力。

      2、此次实习,我深深体会到了操作的重要性。俗话说:给学生一碗水,自己就有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的技术,但对有些东西我还是不清楚,感觉很惭愧。以前不知道总以为学习这些东西学得好不好与操作没有多大关系,殊不知工作不是专攻一个方面,而是考察我们的综合水平知识。

      俗话说:“活到老,学到老”,我一直在各方面严格要求自己,努力的提高自己,以便使自己更快的适应工作环境。通过实习,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,去其糟粕,取其精华,不断提高自身素质。

      在五个月的锻炼里,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会是远远不够的,所以在学习生活除外,我会积极参加社会各种实践活动,获得更多的工作经验和社会实践能力。

      因此,面对过去,我无怨无悔,面对现在,我努力拼搏,面对将来,我期待更多的挑战,战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎

      出精彩的一幕。在今后的工作生活中,我会继续努力,在生活上自觉从严要求自己,艰苦朴素,遵纪守法,各方面表现良好。为厂区建设,贡献自己的力量。

      以上是我五个月以来的简单总结,在今后的工作中,我要进一步的严格要求自己,虚心学习,争取在各个方面取得更大的进步。

    个人学习总结10

      学习中医学已有半载,总觉得这门学科有种朦胧美,博大精深。

      在学习过程中发现,结合生活实际融深奥医理于浅显地生活常识当中。中医基础理论重于思辨、抽象、实践性强,但弱于直观、具体、可操作性差。因此,在学习中,注意结合自己既往的文化知识及生活常识进行理解,常常受到了事半功倍的效果。

      如,联系夏天长期在河水中浸泡的石头或其他物体的表面所生苔藓形状为例,来理解滑腻之性状,说明舌苔滑腻与水湿的关系,并由此理解湿性粘腻的致病特点。结合既往临床实践,融抽象理论于常见病证之中。如人体皮肤受凉之后,可见恶寒、无汗,鼻塞流涕,胸闷咳嗽等感冒症状,中医给以宣肺解表药物治疗后,感冒痊愈。以此说明肺主宣发、开窍于鼻、在体合皮的医学道理。

      也发现这门学科跟中国古代哲学和中国古代传统文化密切相关。在其发展过程当中也不断吸收外国文化,在李时珍的《本草纲目》中记载的一些中草药,大都原产地都不是中国,足以证明这一点。然而,提高中医素质,中医从业人员必须有过硬的基本功。要打好基本功应具备以下三个步骤:

      中医的临床工作分为识病、辨病、立法、处方、用药五大环节,最终必须落实在方药上。如果没有精确的处方,绝对不会有好的疗效。故中医历来视汤头、脉诀、药性赋为启蒙“三件宝”。“汤头”即“方歌”。中医素以清代汪昂的《汤头歌诀》为蓝本,并以《医方集解》辅行。要求“汤头”必须熟背至信手拈来的地步,临床方可应用自如。“脉诀”是指脉学方面的歌诀。现以李时珍《濒湖脉学》流行最广,然李中梓《诊家正眼》似乎更切实用,故云脉必“二李”。当然有精力多读几部更好。诸如:《四诊抉微》、《脉诀汇辨》、《脉理求真》等。《药性赋》是民间流传多年且影响极大的入门读物,浅显易懂,朗朗上口,确实对初学用药可具初步轮廓。尽管有些内容已不合时代的要求,但仍为广大中医所喜爱。除上述“三件宝”外,不可忽略的就是“针灸歌赋”。众所周知,针灸是国粹,是中医走向世界的“利器”。要想学好针灸,熟诵歌赋是必备的基本功。诸如:十四经循行、主病、穴位分寸歌、标幽赋、金针赋、通会指要赋、流注指微赋、胜玉歌、玉龙歌以及十二经子母补泻、流注八法等方面的歌诀均应熟背如流。俗话说:“曲不离口,拳不离手”。以上第一步功夫,属中医的“背诵功”。

      基础功:学好古文、医史及文献

      背诵功之后的第二步功,就是加强古文和医史的学习。古人云:“工欲善其事,必先利其器”。中华民族经过漫长的历史,给后人留下了辉煌灿烂的中医文化,不愧是伟大的宝库,等待后人去努力发掘。而这些文献均是用古文写成。若不在古文上下工夫,势必很难理解。如文字的构成、词汇的衍变、语法的差异及古代文学常识、古天文学知识等等均需有一定的了解,否则学习医古文非常困难。

      文言文学得好,犹如与古人相与对坐应答,能进行跨时代的交流,也乃人生一大快事,而且学好古文是打开中医药宝库大门的钥匙。故第二步功夫首先必须“学好古文”。

      任何事情,任何学问都有一个发展过程。所以不管学什么都必须了解本门的发展史。搞政治要学政史,搞文学要学文学史。当然中医也不例外,也应学好医学史。只有学好医学史,才能了解各朝各代的名医、名著及其学术观点,也就是说要了解这些名医名著是在何等历史背景和客观条件下形成的。同时也应了解前世名医的奇闻逸事。譬如:朱丹溪三十岁学医,三十五岁就能临证而成大家。叶天士十四岁学医,先后师从十七人等。这对一个中医的学习和成长均有一定的启发。然而今人视学史为多余,似乎与临证无关,实属大谬。

      学古文具备了读古书的能力,学医史明确了读古书的取舍,在选书读书过程中,自然不会陷入歧途。同时还要博览历代医家的医论、医著、医案,对历代医家的成果有一个框架性得了解,对学术理论的构架打下了良好的基础。故第二步功夫为“基础功”。

      构架功:精读古典医籍

      要想学好中医,则必须精读一些古典医籍,如《内经》、《难经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》、《温热经纬》、《神农本草经》、《医学心悟》等。

      《内经》、《难经》是中医基础的奠基。阴阳五行、脏象经络、诊法治则、五运六气均需从《内经》、《难经》二经中探求。然《内经》中《灵枢》、《素问》各八十一篇,《难经》八十一难,共二百四十余篇,要想快速通读,谈何容易?故初学者可选用明代李中梓的《内经知要》或近贤秦伯未的《内经知要浅解》为读本,部分章句必须熟背。

      《伤寒论》是六经辨证的典范;《金匮要略》辨脏腑经络,是辨治杂病的基础。《温病条辨》系统论述三焦辨证,与《伤寒论》相对而言,使“万病诊法实不出此一纵一横之外”。(《温病条辨·凡例》)。《温热经纬》以《内经》、仲景为经,以叶、薛、陈、余诸家为纬。其中“叶香岩外感温热篇”主要论述卫气营血辨证系统,也应熟背。《神农本草经》是方药学之祖,自然也是必读之书。清代陈修园《神农本草经读》可视为初学者较好的读本。《医学心悟》一般视为入门的启蒙书,它是系统论述“八纲八法”之作,且书中载有很多疗效高、实用性广的方剂,如启膈散、开噤散、半夏白术天麻汤之类,皆临床习用之方。这些医籍的精读,可使中医理论的框架构架起来。故第三步功夫为“构架功”。

      如上所述,背诵功、基础功、构架功为“真中医”必须具备的三步功夫。在这三步功的基础上,进而博览群书,淹通众家之长,并广泛吸取今人经验,积极引进现代科学技术。古人云:“熟读王叔和,不如临证多”。早临床、多临床,从而培养和造就新一代的铁杆“真中医”。

      漫漫岐黄路,吾将上下而求索。

    个人学习总结11

      大学——xx科技学院,对于我来说是一个梦!因为我能来这里,已经是一件不可思议的事儿了!(两年后再告诉大家其中的原由)所以,能遇到你们,大学里生活在我周围的每一个人,对于我来说,已经是一种上天安排好的缘分了!相比其它人来说,我十分珍惜大学里的每一天,当然也十分害怕大学生活的结束。这里,我第一个要感谢的人是我高三的同桌,是你让我拥有了专属于我的平台,让我拥有了大学认识自我,挑战自我的机会!感恩在我的生命中有个你的出现!thankyou!

      20xx年9月,带着惊喜与害怕的心情,我与父亲乘车踏进了xx大学的大门口。一个懵懵懂懂,青涩的我就从那一刻开始,抒写着属于自己的大学篇章...... 20xx年9月初,第一次班级会议,我得到了502宿舍全体舍友的信任,得到了两位助班的支持,我被推选为班级负责人,也正是从这次被“受命”开始,我改变着大学原有篇章的格调...... 20xx年9月中,是人品好也好,还是神经搭错线也罢!在舍友的教唆、拉拢之下,我面试了一个从未想过的社团——学院学生会实践部!并莫名的通过了第一轮面试,以突出的表现闯过了复试,顺利地通过了层层考验,也正是从那一晚开始,我的大学之路也被附上了特有的色彩...... 之后的生活,也就是从第一份学生工作——班级负责人,第一个学生干部职务——实践部干事做起,开始了一条学生工作之不归路。对于这份责任,这份压力,真的,我承受了太多太多,两年半的时间,从一位青涩的新生,变为一位大三的老油条,短短两年多的时间,影响了一位胆小、怕事、不自信的大男生。的确,此时此刻我的感触是很深的!在这两年里,我真的蜕变了很多,我认识了真正地自我,我发掘了属于自身的潜能,我更多地学会了“给予”与“感恩”......

      加入实践部——这一个大家庭的机会,我想是上天给予我大学以来最大的恩赐!很坦然地说,我比任何人都珍惜这次机会,向优秀的人学习,学习做事,学会提高,懂得了增值自己!大一,一年的用心付出,在幕后默默地学习,不管是什么工作,什么活动,我都偷偷地出做,去学,去思考,去总结,从秘书处,组织部,宣传部,体育部,文娱部,再到实践部,每一个部门的品牌活动,我都参与了其中,不论是什么体力活,打杂搬运工作,几乎都可以看见我的工作的背影!也许那时的我,或许和新生一样,是大一的好奇心牵引着我去做,当是对于我来说,更是一份对加入蓝蓝天这个大团体机会的珍惜与憧憬而牵动着我去学!一年的学生会工作生涯,我很开心,我很充实!部门带给了我快乐的元素,自己身边的朋友给予了我分享快乐的机会!这里,向你们道声迟来的感谢!感谢同班的你们——冯亮、志泉、秀俊,是你们让我有个更多学习的机会,参与你们所在部门的工作,让我学到了更多!感谢07、08实践部的好友们——濠哥、之欣、小红、浩佳、七仔、M仔、小洋、小嘉、小明、雯静、仕昭、阿东,很感谢你们,给了我对大学不一样的定义,与你们在一起,我知道了什么是生活的乐趣!在你们身上,我收获了别样的情感——一份对部门的爱!是你们提供了充实大学生活的平台与机会,让我在有限的能力上,得到更多的锻炼与磨砺!thanks for yours!

      大二,可以说是我努力提高的一年!这一年,也是我最难忘的一年!失去了大一的那份单纯,变得更为之成熟!新一年的工作中,有过汗水,有过泪水,一切地一切如今回想起,口里仍是酸酸地!从班主任助理责任,到未来部门接班人,再到竞选主席团,大二第一学期所面对的责任,所承担的压力,我相信没有可以体会地到!09年,是我大学的转折点!在我所规划的职业道路中,出现了分岔口!10月27日,留下了我在蓝蓝天第一滴眼泪,也是从那一天开始,我努力争取到了竞选主席团的机会!因为那时候的我,早已被07的师兄师姐任命为部门的接班人,早在新学期换届之前,失去了竞选主席团的机会!而当我进入学生会一年后,目标早已定格于主席团一职!因为,我知道在人成长的每一个阶段,都有着自己的目标,目标也随着年龄的成长,思想的沉淀,每一个时段总是不同的!在学生会一年中我全心思的付出,所接任的工作也远远超过了部门工作,而,竞选主席团一职,除了是对自我的挑战与提高外,更是一种感恩回报的方式!所谓,有所得必有所报。在蓝蓝天的护荫下,我的确得到了很多,学到了很多,有得必须付诸回报,而,竞选主席团是我最好的感恩的一种方式!然而,世间百态,很多事儿都不在自己能控制的范围内!只能说,一时的冲动,一时的直言不讳,让我在竞选之前又再一次失去了好不容易争取的机会!xx月6日,我在预料之中“被”落选了,结果对于我来说,仍是很欣慰,很安然地!因为,我知道,一年多所付出的,得到了很多人的认可!也正是这份信任,这些感触,让我成长了很多!半年的全职付出,半年的两点一线——河滨至本部,奔波了无数个日日夜夜!对于蓝蓝天,我可以很坦然地,我尽力做到最好了!我将自己最好的一面留给了你们!我无怨更无悔。竞选一事儿,也虽着心情地平复而开始了淡忘。而,对于我来说,前面还有一条被他人铺好的路在等着我去做,那条路,很艰辛,很难走——担任实践部部长!这个抉择,或许是我大学中最难做的一个选择,因为我知道当我做了选择后,这条路也随之注定为一条不归路!因为我知道,这份责任与压力,是最难最难承受的!当时的我,或许,曾经为这一问题纠结过,或许曾经为一份情而彷徨过,或许,曾经因一时的情绪而排斥过!但是,到现在,我可以很坚定地说,我找不到任何后悔的理由!这种被选择,我愿意承担!这一年,我要感谢的人很多很多!威权、浩佳、七仔、09全体新干,给予我莫大的支持与帮助,在新一学期的实践部的工作生涯中,我过了一个人生中最难忘的20

      岁生日——20岁的天空!我收获了一年中积累下来的友谊与情谊!感激在冥冥之中命运的安排!对于浩佳和七仔,对于那个半年所发生一切,我只能对你们道一声感谢与一份歉意,因为我个人的原因,让你们承担了无数地压力!sorry!

      一缕春风绿江南,随着新责任的受命,我开始了在其位谋其政的工作。将心思与时间,完全放在了部门建设与部门工作,一年的部长时间,我总是将自己懂的,自己在大学的一些所感所悟留给实践部的后一届。或许,让我自我评价一年的部长工作情况,我可以说,我是一个失败的,不称职的部长!留下了除了一些文字型理论性总结性地部门工作内容之外,留给自己最多的是一种遗憾与愧疚!留给09更多的是一种自己身上的压力与责任!不可否认,我是一个只会工作,不会生活,不懂得体谅他人的人!从接任到部门工作交接,属于我们的“聚会”在印象之中,只有讨论工作的部门会议!除了会议还是会议,连一次聚餐、部门活动都未曾举办过!渐渐地,工作上的烦恼,生活中的抉择,心与心的间隔,开始慢慢地纠结了!就连,属于我们可以共同生活的时间——10年三下乡,也成了我们无法挽回的遗憾!最终,直到最后,我们心中都打上了一个难以解除的心结!或许,“时间”成了我唯一的借口;或许,“忙碌”成了我逃避的理由;或许,“sorry”成了我14年的口头禅。sorry,我辜负了你们对我的期望!sorry,麻木工作地我忘记了安排你们的私人时间与空间。到现在,唯一我能对你们说的是,学会珍惜与珍重,忘记与记忆!我知道,你们懂的!

      对于一起工作一年的08常委们,我知道,我们已经无能为力了!当我们知道结果的严重性的时候,我们已经失去了一起为同一个目标奋斗的勇气与机会了!我们最后能做的是,将这份未完成的责任进行到底!将希望与重任留给有心有能力为止付出的接班人!这里,借此机会,我也要向你们致以谢意与歉意!感谢,一年来,你们对我工作的支持与配合!也十分庆幸,从相认到相识,我们曾有过一起成长的足迹!很遗憾,在成长过程中,我有过对你们的责骂,对你们的不信任,为此我一直都深感愧疚!不过,我也知道,你们懂我的!一切尽在不言中......

      我的大学两年半的总结,或许很简单,或许很单一,很单调······的确,除了工作还是工作,除了感激还是感激,除了愧疚仍是愧疚······但是,这些都是我最想说的话语!不能言传,只好借笔言之。两年半的实践,两年半的沉积,对于我来说得到了许多许多!不管是从能力上的,还是思想上,都有了一定的提高与成长!也正是因为此,我才要感激感谢一直以来给予我最大帮助的人——亲人、朋友、同学、陌生人。我想,是你们给予了我奋斗、锻炼的勇气,是你们给了我一个认识自我,发掘自我的机会!thanks for everybody!

    个人学习总结12

      不知不觉,开学有两个月的时间了。一边工作,一边进修的人生状态让我感觉到忙碌和劳累的同时也感受到了充实。毕竟你每时每刻在吸收知识的养份。对自我来讲是十分好的人生体验。最近的管理学专业的学习十分的忙碌,因为有许多的作业要做,也有许多的案例分析和论文要写。我感觉这学期的课虽然有一些多,可是十分的实用,并且有利于自我在学习和工作中保障自我的合法权益,有利于在遇到麻烦或者不利时,用自我所学的知识来保护自我,我认为自我在学习上取得了一些提高,主要体此刻以下几个方面:

      1、培养了我学会思考的习惯。我记得有人讲过这样的一句话:“学习的过程是一个思考的过程:”我认为的确是这样,因为学习真正的目的并不在于你获得了怎样的成绩,而是在于寻找未来的方向。在这学期我所学习的几门课中我确实感受到了这一点。例如,公共部门人力资源管理这门课,我所要做的一篇作业是关于医疗体制的改革问题。其实看病难,看病贵的问题已经成为一个十分难解决的社会问题,在完成案例的过程中,也让我培养了我自我独立思考的习惯,在完成案例的过程中,需要有必须的思路,并且培养自我解决问题的本事。

      例如,第三道题是说针对这样的现象你有何良策。其实答案是千变万化的。我的答案是从要学会尊重人才和重视人才以及建立健全绩效考核制度等,可是我觉得有一点我没有提到,那就是绩效工资制度,可是由于这是一个新生的事物,有许多的问题会出现,所以没有写上去,但也体现了我在经济知识上的匮乏。还比如讲,组织行为学这门课,它其实是管理学和心理学的综合课程,在完成作业的过程中,我发觉这是对于人性的解剖的一个过程,我认为自我的不足是对于个性特点的分析,因为人的个性是具有复杂性的,在处理这一问题上,我认为还有疑惑。总之,从自我的学习的过程中,我学会了思考,可是也发现了自我的不足。

      2、找到了未来的方向。学习的目的之一就是寻找未来的方向,为自我的职业生涯奠定基础。我也感觉到了这一点。比如讲行政管理这个专业是一个具有思考性和综合性的专业,并且也具有大众化的特点。因为各行各业都需要行政,都需要对于办公室日常事务的管理。其实对于管理知识的学习也有利于我自我的工作,比如讲如何管理自我的工作状态,有控制自我烦躁情绪的本事。还有对于时间的管理、文件的管理等等。从而提高自我的工作效率,将自我的理论知识运用到实践中去,来到达最佳的效果。

    个人学习总结13

      时间就像是指尖沙,顺着指尖的缝隙悄然的流逝,我们能感觉到手指间流失的重量,还有,流逝过后,留在皮肤纹理里的尘埃。可是,当我们想握紧它的时候,它反而流逝得更快了,最后,洒落一地。想说,时间过得真快,我的大学,两年的时光,就这样快结束了。最近总是忍不住这样感慨一下,也许只是心底的一声叹息。

      走进六月的校园,感觉总是笼罩着些许伤感的气氛,弥漫着几分离别的味道。而我,一直都不习惯告别。因为想到离开的那一刻,心里总有莫名的恐惧和无端的失落,仿佛夜深人静的时候,突然被噩梦惊醒。可是,还有一个月,最后的一个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的一切。

      这样一所校园的上空,又一次吹过初夏时节微温的风,一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。我们常常在离别的背后黯然神伤,在这样一个六月的午后,看着窗外阴沉的天空,回忆着逝去的日子。我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。于是,离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字,脑子里也不断的涌现出许多记忆,可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映,好让我能够清晰的观看我的大学生活。

      我永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天,走在学校南园的林荫路上,看毓秀园里绿树成荫,小亭子里那一张张兴奋的脸庞,充满着兴奋与快乐,那是何等的幸福啊!步入大学校园的第一天,心想,一定不能荒废大学四年时光,要度过一个有意义的大学生活。

      一入学校门,一个大二的师姐就语重心长地教育我们说,大学和高中不一样,在这里并不只学习成绩是最重要的,有很多的事情可以去做,要锻炼自己的各方面能力;她说,如果要锻炼自己的话,你们最好做一名班干部,因为班干部在班里面管的事情最多而且和老师接触的也是最多的,这样对于锻炼你们的交际能力,组织协调能力都是很有帮助的;她还说,在大学四年里,一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力,更可以丰富自己的生活阅历,使自己的生活更有趣。另外她还说,要和宿舍人好好地相处,在这里宿舍就是你的家,宿舍人就是你最亲的人,你们要在一起吃饭,上课,下课,上自习,开卧谈会,一起共同生活四年。当有人遇到不顺心的事情心情不好的时候,我们耐心的听她的倾诉,开导她。当有人遇到困难不知怎么办的时候,我们和她一起分析问题,寻找解决方法。当有人在某些比赛中获奖,取得成绩的时候,我们和她一起庆祝,好像是自己取得了成功一样开心。

      大学的友情不同于其他学生时代的情谊,因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。

      两年的时间里,我总是会思考自己的人生,自己今后要做什么样的人,走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中,我也从她们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获,但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。承担责任意味着承担义务,意味着要对自己的行为负责,并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、做事的行为方式,同样,也就决定了其结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的,那就是本色。在这个世界上,每个人都不是完美的,可能有先天缺陷,也可能有后天的不足。这都不要紧,要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我,而不去欺骗,不去隐瞒,不去做作,不去伪饰,不装腔作势,不虚情假意。人生是自己的,所以就要做真正的自己。

      有的人因为目标而充满自信,有的人因为努力而获得成功,有的人因为责任而变得可靠,有的人因为心态而永远快乐,有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课,也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”,只要细心观察就会发现,每个人都有属于自己的个性和优点,都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。

      不断的追求人格的升华,注重自己的品行。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解到,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年,我很高兴能

      在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

      在大学的两年中,我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句,在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此,学习也不应该只停留在学校里面,它更应该贯穿于人的一生。

      人生不是一次彩排,不会有重来的机会,所以我们能把握的只有现在。没有人知道自己生命的长短,没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。生命的尺度不是寿命的长短,而是一生中有过多少激动人心的时刻。懂得充实就会更加珍惜,珍惜时间,珍惜生命,珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心,懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。

      两年只是人生坐标中的小小区间,但是却可以容纳下无数的点,每个点都是自己的经历,体会,和感悟。无数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我不仅学会了知识,更学会了许多人生道理,这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。

      一个大学生,经过三年大学的学习、生活,不仅积累了比较丰富的专业知识和专业技能,而且也逐渐形成了自己的世界观、人生观、价值观,需要一个多角度审视自我、展示自我的舞台。德育答辩就是这样一个平台,它一方面使广大学生在毕业前系统地、认真地梳理和审视自己4年来的学习生活经历和思想感受,对一个即将走向工作岗位的学生来讲,这种心灵上的、精神上的、品格上的积累远远比他的知识积累更重要,学生会从中受益终身;另一方面,这也是对学校教育成效的考核,检验大学生思想政治教育的成果。德育答辩强化了“德育为先”的人才培养理念,将思想政治教育落到了实处,创新了大学生思想政治教育的形式,让每一个学生都积极参与进来,大大增加了思想政治教育工作的覆盖面。

      以后的人生还很长,踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事,做自己想做的梦,去自己想去的地方,做自己想做的人。

      最后,谢谢老师的教导,谢谢志同道合的朋友们的三年陪伴。

    个人学习总结14

      《阅读与写作》课程是小学教育专业的必修课,内容分为两大部分,上编是阅读,下编是写作。本学期,我们完成了《阅读与写作(一)》的学习。这门课程实践性很强,在学习中,我一方面认真钻研教材,掌握基本理论;另一方面,我认真地投入到阅读实践和写作实践中,注重把理论知识转化为能力。虽然平时学校的工作任务繁重,但我总是利用一切可以利用的时间和机会,妥善处理学习和工作的矛盾。学习上,我充分利用“电大在线”的资源,积极参与形成性考核的在线测试,收获不小。

      一、通过学习,我将过去的经验上升到了理论的高度

      以前阅读课文或者课外文章,我仅仅是凭多年积累的感性经验来阅读理解文章,力求把文章弄懂,只知其然,不知其所以然,不明白其中的道理。学习阅读理论以后,帮助我将过去的经验上升到理论的高度,并在理论的指导下,深入阅读理解文章,眼界比以前更开阔,理解比以前更深刻。

      二、古诗鉴赏的理论和方法使我受益匪浅

      以前接触古诗,只是觉得写得很优美,但如何鉴赏,我不得要领,往往还存在畏难情绪。学习了古诗鉴赏的相关理论知识以后,我茅塞顿开,掌握了鉴赏古诗的方法。那就是要把古诗放在一定的历史文化背景中,注重分析作品的艺术技巧和独特风格,理解诗歌所表现的深刻思想内容和审美艺术内涵。但是,古诗的鉴赏又不能限于那个时代的历史环境,要在具体的艺术画面中寻找那些具有穿透力,超越历史朝代的文化精华,从而得到思想和哲理的启迪。

      三、我学到了阅读教学的新方法阅读教学的学习。

      让我们学员提高了对阅读教学的认识,改变了过去的一些陈旧观念,不仅让我们知道怎样去阅读,更重要的是让我们懂得怎样去教学生阅读,运用哪些方法。在这些方法中,激发学生主体的阅读兴趣和使用学生自己的眼光和视角对我的启发非常大。过去在教学中,我往往不顾学生的感受,把自己对作品的理解告诉学生,用一个老师的视角和积淀来解读文章,如此解读,自己觉得十分透彻精辟,却得不到学生的认同和共鸣,效果不好。当我尝试注重调动。激发学生本体的阅读兴趣,鼓励学生用自己的眼光和视角来阅读课文后,学生积极性非常高,课堂气氛十分活跃,效果很好。所以,在阅读教学中,我都会运用自己学到的新理论和新方法,课堂教学越来越受到学生的欢迎。

      我合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。虽然苦了点但却很充实,认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,本学期的大好时光没有虚度。坚韧不拔,勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固,同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。

      在上两学期的期末考试中,尽管取得了一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。争取本学期期末考试取得理想的成绩!我深深地体会到电大老师为我们所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

    个人学习总结15

      生活在一个知识爆炸的时代,唯一能够依靠的就是不断的扩充自我的知识面,使自我在任何情景下都能立于不败之地,在学习专业课的基础上不断的发现自我的兴趣和爱好,不断的扩充自我,工作总结《大学生学期学习总结》。

      一、明确学习目的。

      仅有明确为什么要学,懂得学习的重要性,才能激发自身的潜能,进取的去学习。

      二、学习方法要因人而异。

      由于每个人的性格不一样,学习方法也将各尽不一样。只能靠自我一步步的去摸索,适合自我的就吸取,不适合的就摒弃。

      三、重视专业基础知识。

      正如一座再高的大厦,不挖好奠基石是永远无法建造的。同时,更应当多看一些课外书籍,多跑跑图书馆,拓展自我的视野创新自我的见解,到达与专业知识的融会贯通,相辅相成。最为重要的是要加强理论与实践相结合,提高自我的实践本事。

      四、全方位的发展。

      大学是一个追求个性的地方,正所谓条条道路通罗马,我们没必要为了一颗树而放弃了整个森林。我们更应当充分发挥自我的优势,学习钻研自我有兴趣有长处的学科。

      五、相信自我。

      学习和做任何事情都一样,仅有充分建立自信心,激励自我,才能在不断的探索与挑战中走向成功,给大学学习一条完整的道路。

      六、学会自我调节。

      伴随着社会竞争,就业等各种矛盾的激化,大学生压力越来越大,仅有释放自我的压力,在娱乐中学习,在学习中娱乐才能真正体会学习的乐趣,创造一种素质学习方法。经过对自我的认真分析,必须能找到一条适合自我的学习方法与道路。相信只要我们摆正了人生坐标,每个人都能创造自我的未来。

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